過去・今後の全国大会

回	開催年	開催校	研究会議・統一テーマ
1	1983年	拓殖大学	研究会の目的と運営，当面の検討事項
2	1984年	早稲田大学	国際化・情報化に対応する新科目の諸問題
3	1985年	東洋大学	科目の編成と教育内容の問題点
4	1986年	慶應義塾大学	アメリカの経営教育と日本の経営教育
5	1987年	横浜市立大学	ビジネスのための高等教育の改革
6	1988年	九州産業大学	商学・経営学教育の反省と改革
7	1990年	流通科学大学	1990年代における経営学・商学・会計学・情報科学について
8	1991年	札幌学院大学	四系列教育のニューフロンティアを探る
9	1992年	城西国際大学	四系列にかかわる基礎教育の問題
9	1992年	早稲田大学	四系列にかかわる基礎教育の問題
10	1993年	阪南大学	大学変革期における四系列教育
11	1994年	松山大学	四系列教育における人材教育を考える ――経営学・商学・会計学・情報科学の教育革新をめざして――
12	1995年	中央大学	四系列教育の現代的課題 ――情報・環境教育と，教育方法と教育効果を考える――
13	1996年	明治大学	経営教育の新動向 ――カリキュラム改革をめぐって――
14	1997年	熊本学園大学	四系列教育における国際化と情報化の再検討
15	1998年	立命館大学	社会的ネットワークのなかの四系列教育のあり方
16	1999年	名古屋商科大学	ネットワーク技術と四系列教育の諸問題
17	2000年	大阪経済大学	低年次生と経営学などの専門科目導入の課題と展望 ――専門科目の“経験交流”を中心として――
18	2001年	札幌学院大学	四系列教育のグローバル化
19	2002年	立命館アジア太平洋大学	大学教育のグローバル化と四系列教育
20	2003年	青森公立大学	地域の活性化と四系列教育
21	2004年	千葉商科大学	改めて問う，いま何をどう学ばせるのか
22	2005年	龍谷大学	四系列（経営学・商学・会計学・経営情報科学）の大学院教育の動向と課題 ―大学院教育はどこへ向かうのか？　環境変化のなかでの教育課題を考える―
23	2006年	大阪学院大学	倫理教育にいかに取り組んでいくか ――倫理の捉え方，専門教育，キャリア教育，インターンシップ，起業家教育の面から――
24	2007年	横浜市立大学	四系列教育の改革 ――教育の質向上をめぐって――
25	2008年	北星学園大学	四系列教育の統合はどのように実施すべきか ――教育効果の向上をめざして――
26	2009年	桃山学院大学	ビジネス系大学教育と社会人基礎力育成教育の接点と統合を考える　――新しい教育のあり方を求めて――
27	2010年	九州産業大学	ビジネス系大学教育と初年次教育 ――多様な学生をいかに受け入れ，定着させるか――
28	2011年	大阪国際大学	学士課程教育におけるビジネス系教育の質保証
29	2012年	小樽商科大学	グローバル人材の育成において果たすべき大学の役割
30	2013年	広島修道大学	日本の大学におけるビジネス系教育の回顧と展望 ――新時代のビジネス系教育の再構築を目指して――
31	2014年	千葉商科大学	ビジネス系大学教育モデルの創造をめざして
32	2015年	産業能率大学	ビジネス系大学教育の現代的役割～だれのために、どのような教育を行うのか～
33	2016年	近畿大学	ビジネス系大学教育を創る
34	2017年	中央大学	学問と実践をビジネス系大教育にどう活かす
35	2018年	立正大学	ビジネス系大学教育の回顧とイノベーション
36	2019年	関東学院大学	ビジネス系大学教育の挑戦
37	2020年	―	（新型コロナウイルス感染症の流行により中止）
38	2021年	近畿大学	大変革時代のビジネス系大学教育

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